Vom Klassenzimmer auf die Strasse

Guatemala, 24. Jan. Für die guatemaltekischen Kinder hätte am 20. Januar offiziell das neue Schuljahr begonnen, ein bisschen später im Monat als in anderen Jahren, weil es wegen der Einführung neuer Schulpläne in der Primarschule vorgängig zu Verzögerungen kam.

Doch bereits am Samstag vor Schulanfang gab die Nationale Magisterialvereinigung (ANM) die Devise heraus, die Eltern sollen ihre Kinder am Montag zu Hause behalten, da es im ganzen Land keinen Schulunterricht geben werde. Die LehrerInnen würden in unbefristeten Streik treten, bis ihre Forderungen erfüllt seien, über die sie seit über drei Jahren mit dem Erziehungsministerium verhandelten.

Und so sah es denn zum Schulanfang in den Aulas aus: In Quetzaltenango blieben über 800 LehrerInnen dem Unterricht fern, deklarierten sich in ständiger Versammlung und forderten in erster Linie die Auslieferung des Schulmaterials vom Bildungsministeriums und die Verteilung von Schulfrühstücken an die Kinder. Auch eine Gehaltserhöhung steht auf ihrer Forderungsliste.

In Escuintla stürmten Dutzende von LehrerInnen den Eröffnungsakt der neuen Markthalle, zu der Portillo eigens angereist kam, pfiffen den Präsidenten aus und gaben ihren Forderungen nach mehr Gehalt lautstark Ausdruck.

In Jalapa protestierten die LehrerInnen des Schulprojekts für die entwurzelte Bevölkerung dagegen, dass sie vom regionalen Erziehungsdirektor als unfähig bezeichnet worden seien, weil sie Ex-Gueriller@s seien. Die LehrerInnen beschuldigten den Erziehungsdirektor, er wolle sie rausekeln und durch LehrerInnen seiner Parteilinie ersetzen und baten um die Intervention der nationalen Behörden.

In Huehuetenango beschlossen die LehrerInnen, einem Weiterbildungskurs über die neuen Schulpläne fernzubleiben, solange das Erziehungsministerium das Versprechen nicht erfülle, sie auch während dieser Weiterbildung weiterhin zu entschädigen.

In San Marcos schlossen sich die LehrerInnen von 29 Gemeinden dem Entschluss ihrer KollegInnen in Huehue an und blieben dem Weiterbildungskurs fern. Auch sie erklärten sich in permanenter Versammlung. Sie seien nicht grundsätzlich gegen eine Professionalisierung, sondern es störe sie, dass die FRG daraus wahlpolitisches Kapital schlage, erklärte ein Sprecher. So bekämen z.B. in San Marcos nur diejenigen LehrerInnen einen festen Anstellungsvertrag, die der Partei angehören und noch 15 weitere Personen dazu bringen, sich ins FRG-Parteiregister einzutragen.

In Sololá besetzten fünftausend LehrerInnen das regionale Erziehungsministerium, weil dessen Vorsteher seine Versprechen nicht eingehalten habe. Sie fordern eine Erneuerung ihrer Verträge und die Annullierung all jener Verträge, die nur mit ParteigängerInnen der FRG abgeschlossen wurden.

Auch in anderen Gemeinden und Departements kam es zu Protesten der LehrerInnen. Für den 22. Januar rief die ANM zu einer nationalen Demonstration in der Hauptstadt auf. Zehntausende (die OrganisatorInnen sprechen von 35'000) LehrerInnen aus dem ganzen Land kamen dem Aufruf nach. Die Hauptforderungen der DemonstrantInnen waren: Erhöhung des Gehalts um mindestens 60%, Bau und Einrichtung von mehr Schulhäusern, die Implementierung der Schulreform, die rechtzeitige Vergabe von Stipendien und Schulmaterialien, sowie eine definitive Regelung bezüglich der Schulmahlzeiten. Der Regierung wurde vorgeworfen, das Militär bevorzugt zu haben bei der Verteilung der Regierungsgelder, während die Posten für Erziehung und Gesundheit 2003 links liegen gesassen worden seien.